腾讯会议 时间：2022年4月17日19:30-21:45

参会人：刘春丽、丛兴顺、肖瑞瑞、陈政、麻志浩、刘泳、张巧霞

肖瑞瑞老师带领工程认证小组一起谈论了上周各自对认证标注第6和第7条的学习体会和专业认证报告的学习心得（西北农林科技大学闫锋欣），并让大家结合平时的教学体会和认证标准，对学院相应工作的不足改进之处依次发言。具体内容如下：

肖瑞瑞

1. 熟悉做认证公做的相关组织机构人员,工程认证学术委员会、结论审议委员会、化工与制药类专业认证委员会。

2. 尽量不要制度造假，真事做成假的，专业就按照认证标准做，原有制度不一致也没关系，持续改进。

3. 专业认证不是认证申请书，注重自己的特性化做法，而是认证背后的各类文件，更重要的是原始记录、原始档案的整理、归档。

4. 文件命名、格式等有一套讨论固定的方法论，每一页呈现给专家的不超3秒，注意专业化、美观、一致性，有一到两人通稿。

5. 试卷电子化存档，专人学期末负责整理，整齐、美观。

6. 兼职教师教学效果如何进行必要的跟踪和评价？

7. 专业明确对教师工程背景和工程经验的定义，基本要求和判断依据；专业如何说明教师的工程背景和工程经验在教学活动中发挥的作用？

8. 专业对教师各类指导工作的具体要求、响应制度和保障措施，教师为学生指导的相关数据？

9. 如何采取措施使教师明确本人在贯彻OBE理念中的责任，自觉改进和评价自己的工作。

10. 实习实训教学内容和方式的改进，按国家标准和人才培养方案扎实做好实习工作，让学生实质参与工程实践。

11. 生均经费的计算，近三年的教学专项经费。

陈政

1. 如何体现教师的各项能力和工程背景符合认证标准？

2. 教师对学生各类工作的落实证据。

3. 教师教学工作持续改进情况和OBE理念如何体现？

4. 实习基地向煤化工企业倾斜，加强学生实习质量。

5. 培养目标：专业面向社会 毕业目标： 专业面向学生 培养目标的思政化（具有坚定的政治立场等）

6. 培养目标与专业特色相结合，具有专业特色的职业能力。（座谈或访谈）

7. 人才培养的服务面向问题：普通省属高校辐射全省即可，最好市外具有实习基地。

麻志浩

1. 未来实习基地（煤化工方向）的联络最好能够落实。

2. 建议购买相关煤化工模拟软件（或石化方向），丰富学生学习氛围，多方面了解化工技术的先进程度

3. 毕业论文有针对性的运用Aspen plus，动态仿真等计算软件

4. 专业认证报告体会：（1）专业认证过程中的材料整理应规范，图表统一；

（2）老师们应各有所长，包括报告的专业，后期的汇总，word的使用等；（3）考虑试卷的电子化留存。

撰稿/张巧霞  编辑/董雪倩  审核/肖瑞瑞